{"id":124,"date":"2011-08-12T21:27:32","date_gmt":"2011-08-12T19:27:32","guid":{"rendered":"http:\/\/demo.inovacije.eu\/sei\/?page_id=124"},"modified":"2021-01-29T10:55:03","modified_gmt":"2021-01-29T09:55:03","slug":"progetti-scolastici","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sei-bbenussi.hr\/web\/progetti-scolastici","title":{"rendered":"Progetti scolastici"},"content":{"rendered":"

Istituzionalizzazione della storia del territorio nella Regione istriana<\/strong><\/p>\n

\u201eReMare: fonte di vita\u201c<\/h2>\n

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Il progetto \u00e8 stato concepito sul modello delle giornate integrate e con modalit\u00e0 di lavoro interdisciplinare. L\u2019intento \u00e8 quello di ripercorrere le fasi salienti della storia e della cultura del territorio d’insediamento storico abilitando gli alunni al lavoro interdisciplinare nel pi\u00f9 ampio delle accezioni.<\/p>\n

Il progetto viene realizzato in maniera strutturata in ambito scolastico da svariati anni. Negli anni addietro sono state studiate le epoche dalla Preistroria, alle Antiche civilt\u00e0 (l\u2019Antica Roma a Pola e a Zara), al Medioevo (il borgo medievale di Valle), al Rinascimento, il Barocco e l\u2019Et\u00e0 moderna (Parenzo e la Giostra), fino all’et\u00e0 contemporanea (dalla formazione degli stati nazionali all’allunaggio); l’et\u00e0 contemporanea con risvolto al futuro (Mano nella mano… verso il futuro: solidariet\u00e0 vs diversit\u00e0, ecosostenibilit\u00e0); l’entrata della Croazia dell’Unione Europea (EU-ROvigno: dalla tradizione all’innovazione), A Cent’anni dalla Grande guerra: le vie della pace e dell’amicizia.<\/p>\n

Il ciclo tematico \u00e8 stato poi ripreso con un periodo di studio pi\u00f9 ampio proponendo i temi: \u201cRovigno e l’Istria dalla preistoria all’antichit\u00e0\u201d,<\/em> \u201cDai castellieri ai castelli\u201d <\/em>e infine \u201cIl Barocco in Rovigno e Istria\u201d. <\/em>\u201cCultura e tradizione attraverso le delizie Rovignesi, Vallesi ed Istriane<\/em>\u201c. Con questi ultimi progetti \u00e8 stato effettuato un percorso storico e culturale che serviva ad illustrare non solo le epoche passate di per s\u00e9 ma anche le usanze del luogo e la permanenza dei costumi nel proprio luogo natio.<\/p>\n

La scelta del progetto interdisciplinare di quest\u2019anno si ricollega ai progetti pi\u00f9 recenti che trattavano il tema della cucina ma anche il periodo Barocco dal quali si traggono le fonti pi\u00f9 vantaggiosi per costruire un rettaggio storico-culturale delle tradizioni legate alla pesca e al mare.<\/p>\n

Il progetto si prefigge la finalit\u00e0 di coinvolgere gli alunni a conoscere e custodire il proprio mare. I contenuti didattici saranno legati al tema. Gli obiettivi specifici sono quelli di far conoscere agli alunni le qualit\u00e0 del mare, le caratteristiche della nostra costa, l’acquatorio rovignese con le sue isole, i mestieri legati al mare, le istituzioni che trattano il mare e le persone che ancor oggi sono legate a questo elemento. Gli alunni ricaveranno un sapere reale nel luogo nel quale vivono e potranno ricongiungersi al tema grazie a laboratori didattici e uscite didattiche che avranno il compito di stimolare la curiosit\u00e0 ed applicare le conoscenze acquisite a scuola. Parte delle lezioni sono previste sul campo piuttosto che in classe.<\/p>\n

Il progetto coinvolge tutti gli alunni della scuola, i docenti e i genitori.<\/p>\n

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